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    春风和煦，阳光明媚。4月20日上午，基础科刘美丽老师为2020级高职四班的同学们带来了一节生动的公开课－－《窦娥冤》，赵益荣副校长及部分基础课教师聆听了本节公开课。

　　刘老师从古代戏曲的种类、角色等进行导入，介绍了元杂剧四折一楔子的剧本结构，运用投影展现生、末、净、旦、丑角色特征，说明元杂剧剧本的唱词、宾白、科介的特点，对戏剧的基本常识进行了普及，并进一步启发同学们从自己家乡的地方戏中认识戏剧的思想性和艺术性，鼓励大家对戏剧进行挖掘和探讨。在同学们了解元杂剧常识的基础上，引导学生理清赴法场、别蔡婆、立誓愿三场戏的情节结构，依次分析每场戏对塑造人物形象的意义与作用。抓住窦娥的三愿，体现窦娥的善良和反抗精神，突出浪漫主义手法。  

　　刘老师提出符合学生实际的问题:“你认为窦娥是弱女子吗?”学生通过讨论，整体感知了文章的内容，对窦娥的人物形象有了初步的了解，根据自己的理解寻找答案，畅所欲言，激发了学生的兴趣；刘老师在落实文章内容的同时，又引发了更深层次的问题给学生思考，既重视基础知识与基本技能的教学，也重视智能的培养，面向教学的每一个环节，既注意发挥教材的主导作用，又注意学生的主体作用。从整体把握到探究人物形象再到认识社会现实，在每个问题的提出时，都做到缓慢有梯度。在展示和实现教学目标时分层次进行，使教学目标更加明确，使学生在轻松的氛围中学有所得。  

　　语文新课标注重读中理解、读中体会、读中感悟，让学生充分地读。在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，启迪学生积极思考。刘老师非常好地做到了这一点。不仅重视读，而且形式多样，有学生个别读、齐读、老师范读。老师的范读特别精彩，起到了很好的示范作用，也加快了学生对文章的感悟。学生富有激情的分角色朗读，渲染了气氛，创设了情境，使学生深受感染和震撼，把窦娥的怨恨淋漓尽致地喷发岀来，在课堂上掀起了高潮。语文课需要的不是繁而空，而是精而实的课堂气氛，整节课师生互动，相互促进作用得到充分发挥。  

　　在“我和窦娥比人生”的讨论中，通过和窦娥三岁丧母、七岁被典、十七岁守寡等接二连三的悲惨遭遇对比，让学生感受到生在新社会、长在红旗下的幸福感，从而激发学生的对党对国家的感恩之心，在巧妙地融入爱党、爱国德育教育中落下公开课的帷幕。  

　　赵益荣副校长对这次公开课做了精彩的总结和点评。她指出，刘老师知识渊博，逻辑严密，教态端庄，语言亲切，教学风格独特，与学生互动性强，值得广大教师学习。同时也她也提出语文大思政课的要求，鼓励学生强基础，树信心，有作为，为振兴山西畜牧业而努力学习。  

（文字\基础科 裴高林   图片\基础科  郭洁）